Nota Editorial

  • Sara Dias-Trindade
  • Ana Isabel Ribeiro

Resumo

A formação de professores em Portugal para os níveis mais avançados do Ensino Básico (correspondente ao ensino fundamental brasileiro) e Secundário (correspondente ao ensino médio) tem uma longa tradição nas Faculdades de Letras, com raízes no início do século XX (FERREIRA; MOTA, 2013) e que foi sendo consolidada num modelo que foi mantido inalterado, mas atravessando sucessivas reformas educativas até o início do século XXI, quando sofreu profundas alte rações decorrentes do “Processo de Bolonha”. 

Publicado
2022-02-16